財教〔2024〕63號
各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局）、教育廳（教委、教育局），新疆生產建設兵團財政局、教育局：
為貫徹落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)<關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見>的通知》等有關精神，經研究，現核定下達你?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、計劃單列市，新疆生產建設兵團）2024年現代職業(yè)教育質量提升計劃資金預算（以下簡稱提升計劃資金，項目代碼：Z135050009055），詳見附件1。收入列2024年政府收支分類科目“1100245教育共同財政事權轉移支付收入”，支出列“205教育支出”。現將有關事項通知如下：
一、各地財政部門要高度重視財政職業(yè)教育投入工作，優(yōu)化教育支出結構，落實新增教育經費向職業(yè)教育傾斜的要求，健全多渠道籌措職業(yè)教育經費的體制，籌集更多資金用于職業(yè)教育發(fā)展。要充分發(fā)揮省級統(tǒng)籌作用，注重提高投入效益，突出支持重點，資金分配向邊遠、民族、脫貧地區(qū)以及主要經濟帶等區(qū)域經濟重點發(fā)展地區(qū)傾斜，向國家或地方急需特需專業(yè)傾斜，支持辦好面向農村的職業(yè)教育，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，切實提高職業(yè)教育的質量、適應性和吸引力。
二、根據《現代職業(yè)教育質量提升計劃資金管理辦法》（財教〔2021〕270號）等有關要求，提升計劃資金重點支持各地落實職業(yè)學校生均撥款制度，探索建立基于專業(yè)大類的差異化生均撥款制度，逐步提高生均撥款水平，改善職業(yè)學校辦學條件，推進職業(yè)學校產教融合、校企合作，加強“雙師型”專任教師等師資培養(yǎng)培訓等。
三、根據《財政部 教育部 人力資源社會保障部關于開展探索建立基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度試點的通知》（財教〔2023〕1號）要求，中央財政對試點省份予以獎補。具體標準是：浙江、云南每省獎補6000萬元，四川、河南每省獎補5000萬元，湖南、福建每省獎補4000萬元。
四、省級財政、教育部門要加強提升計劃資金使用管理，加快預算下達和資金使用進度，強化預算執(zhí)行情況分析，防止資金被擠占挪用、沉淀閑置。在分配提升計劃資金時，要統(tǒng)籌支持包括技工院校在內的各類職業(yè)學校；在安排具體項目時，應當做好與發(fā)展改革部門安排基本建設項目等資金的統(tǒng)籌，防止資金、項目安排交叉重復。
五、省級財政、教育部門要進一步健全全過程預算績效管理機制，根據區(qū)域績效目標（詳見附件2）做好績效監(jiān)控、績效評價等績效管理工作。資金使用單位要隨同預算資金申報同步填報績效目標，同級財政和教育主管部門要加強績效目標審核，將績效目標隨同預算同步批復下達。各級財政、教育部門要加強績效評價結果應用，將績效評價結果作為申請及分配預算、調整完善政策和改進管理的重要依據，切實提高財政資金使用效益。
附件：1.2024年現代職業(yè)教育質量提升計劃資金預算表
2.中央對地方轉移支付區(qū)域績效目標表
財政部 教育部
2024年4月10日